¿Cómo nos ven desde fuera?. El Gran Crack de España

El Gran Crack de España:
El gran crack de España - The great Spanish crash - (sub esp) from El Oro de los Dioses on Vimeo.

Informe PISA 2012

Una cosa que sorprende es que no aparecen datos relativos a la Comunidad Valenciana. ¿Por qué?, pues debido a que las autoridades educativas de nuestra querida comunidad no quisieron que se evaluase a los alumnos de este territorio, ya que, según ellas, la propia Conselleria d'Educació dispone de medios para evaluar a los alumnos. ¿Prepotencia chulesca o vergüenza de que se sepan los resultados?.

En fin, cuando se analizan los resultados se comprueba que efectivamente la media de España es muy baja y está lejos de los paises nórdicos, asiáticos, etc. Pero hay que, como siempre, matizar. Cuando los resultados se desglosan por comunidades autónomas se comprueba que hay comunidades (Navarra, País Vasco, La Rioja, Castilla-León y, en algunos apartados Madrid, Asturias, Cataluña) que están por encima de la media europea e incluso tienen niveles similares a los correspondientes de la parta alta de la tabla (Alemania, Austria, países nórdicos,..etc) y que hay otras comunidades (Andalucía, Extremadura, Murcia, Baleares) que están muy por debajo de la media europea y española.

Así pues, una primera pregunta que nos podríamos hacer es ¿Cómo es posible que con la misma ley de educación (la tan denostada por el gobierno actual y sus adláteres, LOE) haya comunidades con resultados excelentes y comunidades con resultados tan nefastos?. Si el mal estado de la educación en España fuese debido únicamente a la ley de educación, todas las comunidades autónomas tendrían malos resultados, Pero, no ocurre así.

Es curioso también que los peores resultados se obtienen en aquellas comunidades en las que el índice socio-cultural de la familia y de la sociedad (número de libros en el domicilio, nivel educativo de los padres, equipamientos escolares y culturales, etc) es más bajo.

Tampoco hay una diferencia significativa en cuanto a si los centros eran privados o públicos (en contra de lo que se "suele decir por ahí" que la escuela privada es de mejor calidad)

¿A qué viene entonces la tremenda ofensiva lanzada por los sectores más carpetovetónicos de nuestra sociedad contra la LOE para implantar la LOMCE, desmontar la escuela pública potenciando la privada (incluso la que segrega por sexos) y aumentarla presencia de la iglesia católica en la educación pública?

En vez de parchear de nuevo las leyes educativas ¿porqué no se actúa sobre las desigualdades sociales?, ¿por qué no se facilita el acceso de toda la población a una educación de calidad y no excluyente que luche por la excelencia de las personas y no para convertirlos en meros consumidores sin capacidad de reflexión?.



Informe PISA 2012